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读者反应:基于仿真的评估管理急性缺血性中风神经学毕业学员的表现首页

  • Saurav达斯,血管神经学家,肯塔基大学医学院
2021年12月19日提交

Pergakis等人报道他们的机构使用仿真评估结果毕业实习生的表现在急性缺血性中风的管理。1强调增加的这很重要的角色模拟尤其是血管内中风急性中风编码期间培训和多学科的团队。2、3

作者用Laerdal SimMan3G侏儒无法演示感觉运动赤字尽管这个模拟器的高成本。这限制了其保真度中风模拟和强调创新在人体的需要,或使用常规或浸入式虚拟现实中风的学员的培训和评估。同时,鉴于有限的价值每年在线NIH卒中标准认证血管神经,4替换这个要求使用高保真模拟类似于维护与定期评估高级心脏生命支持认证应考虑。

作者评估学员在细分专业和报告上的性能差异specialty-specific关键行动项目。1例如,学员从重症监护表现良好在气道行为与神经学表现良好中风的行动。首页这是一个潜在的教育机会,利用同伴辅导策略neurocritical保健奖学金将改善学习的工具相比更传统didactic-based继续医学教育项目。5

信息披露

作者报告没有相关的信息披露。联系journal@neurol首页ogy.org充分披露。

引用

  1. Pergakis MB, Chang WW, Tabatabai,等。基于仿真的评估管理急性缺血性中风神经学毕业学员的表现。首页首页。97 (24):e2414-e2422。2021;
  2. Kurz MW,奥斯佩尔JM,阿德瓦尼R,等。模拟方法在急性中风治疗:当前状态和影响。中风。51 2020;(7):1978 - 1982。
  3. 梁连续波,Das年代,Ortega-Gutierrez年代,et al。教育研究:神经学学员所面临的挑战在Neuro-Intervention职业轨道。首页首页神经学。2021;96 (15):e2028-e2032。
  4. 安德森,克莱因J,白色B, et al。培训和认证用户的美国国立卫生研究院的中风尺度。中风。2020年,51 (3):990 - 993。
  5. 麦克洛斯基CG, Dimza CT,横梁乔丹。同伴指导提高急诊医学教师能力和教清醒插管。AEM建造火车。5 (4):e10705。2021;

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