医学模拟作为急性中风标准的教育:文献回顾和建议为未来实现(P3.019)

摘要目的:1)全面审查文献中风医学模拟教育。2)强调中风的需要扩大使用模拟和提供未来的发展方向

背景:医学模拟越来越多的被实现为一个教育工具来改善急性中风管理。在欧洲,组织模拟用于提高中风协议的效率。模拟在美国培训的好处是一些抽象的主题,否则基本上仍有待研究。通过对当前文学和我们的单中心经验,我们的目标是强调医学模拟急性中风的效益管理。

设计/方法:Pubmed和谷歌学术搜索查询术语:“急性中风,”“模拟”,“神经紧急情况,”和“中风教育。综述了“适当的结果和特征。在我们的中心,一年级的神经病学居民参与急性中风模拟临首页床工作开始之前。经验学习会话之前和之后进行调查。回顾、性能措施,包括door-to-needle时间,将对比居民参与模拟和那些没有在前几年。我们比较文学中描述我们的经验。

结果:我们确定了9个手稿,八个抽象,一个在德国的临床试验在进行中。没有大中风的共识声明指导实现模拟医学教育被发现。中风模拟偶尔使用多学科和telestroke培训,和居民教育。模拟是受欢迎的和改善供应商信心;然而,客观的效益措施缺乏。在我们的机构,居民参与模拟急性中风管理提高了舒适度。目的临床回顾分析性能措施。

结论:中风模拟在很大程度上仍未得到充分利用。尽管个体组织和机构发展课程,模拟尚未建立作为中风的教育标准。证明其效益提高客观性能措施,包括door-to-needle时间,可能会鼓励更多的广泛使用。

披露:周博士没有披露。Sanossian博士没有披露。唱博士没有披露。Poblete博士没有披露。