初步的循证建议回到学习:小说试点研究跟踪脑震荡复苏大学生

客观的调查的潜在影响因素解析首席脑震荡症状在一个纵向的设计。第二,评估受试者的认知的脑震荡复苏和什么类型的活动和住宿出现有益的。

背景运动员脑震荡后重新进入学术背景通常被称为return-to-learn (RTL),出现二次的大量研究return-to-play协议无所不在地实现。重要的是,每一个有脑震荡的大学生、青少年和儿童运动员首先是学生运动员,与“学生”的强调。到目前为止,很少有研究调查了RTL方面脑震荡的复苏,和过早课堂出勤率可能造成的影响。

设计/方法(18-26岁九有脑震荡的大学),全日制学生监控纵向在他们康复学术参与诊断完全无症状。症状严重程度五个普遍症状记录每天4次,加上每天电话报告参与者的饮食,这些使用时间和音乐听,参加体育活动的参与,和类型的类。

结果响应率短信和电话取得了平均九个主题分别为92%和93%。此外,五个变量显著相关症状的决议(音乐、睡眠、运动、水和时间)(p= 0.0004p= 0.036)。最后,受试者报告说数学和计算机的课程是最困难(分别为33%和44%)。额外的作业/考试时间和减少屏幕的亮度是最有益的住宿(分别为66%和56%)。

结论我们的研究结果介绍小说和健壮的监控方法有脑震荡的学生在他们的复苏。此外,这种方法是第一个生产整体循证跟学生教室相关的结果。最后,饮食和社会行为确实可以影响症状的决议。