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文摘
客观的调查文盲是否与大流行的风险和事件有关老年人痴呆和认知能力下降更快与低教育。
方法分析包括983名成年人(≥65岁≤4年的学校教育)参与纵向社区老化研究。读写能力是自我报告(“你有没有学会读或写吗?”)。神经心理学的记忆、语言、视觉空间的能力和管理基线和跟进(平均3.49年(范围)[0-23])。每一次访问太阳系时,功能、认知和综述了医学数据和痴呆的诊断是使用标准的标准。逻辑回归和Cox比例风险模型评估协会素养普遍和事件痴呆,分别在潜在的增长曲线模型评价素养认知轨迹的影响,调整有关人口和医疗协变量。
结果文盲参与者几乎3倍有痴呆基线相比,有文化的参与者。在那些没有痴呆在基线,不识字的参与者患痴呆症的两倍。虽然不识字的参与者显示更糟糕的记忆、语言、和视觉空间的功能在基线比有文化的参与者,识字与认知能力下降的速度无关。
结论我们发现文盲是独立与普遍和事件发生痴呆的风险更高,而不是更快速的认知能力下降。文盲痴呆风险的独立效应可能是通过较低的认知功能,这是接近痴呆诊断阈值的范围比有文化的参与者。
术语表
- BIC=
- 贝叶斯信息准则;
- CI=
- 置信区间;
- 中心=
- 童年时期的社会经济地位;
- WHICAP=
- 华盛顿哥伦比亚老化Heights-Inwood项目
脚注
去首页Neurology.org/N为充分披露。资金信息和披露认为作者相关的,如果有的话,年底提供这篇文章。
- 收到了2018年11月1日。
- 接受的最终形式2019年6月26日。
- ©2019美国神经病学学会的首页
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